ESPERO QUE OS GUSTE

APRENDIENDO A APRENDER

Hola, soy Sonia del colegio Nuestro Padre Jesús.de momento, el curso está siendo interesante y va a ser muy útil para nuestras futuras clases con los ordenadores. lo que más ha captado mi atención ha sido la creación del blog y aunque todavía tengo mucho que aprender, por ahora intentaré mandar una imágen. ¡me deseo suerte!

IMPRESIONES SOBRE EL CURSO

Hola soy Rocío Ojeda del CEIP San Eustaquio y estas son mis impresiones sobre el curso. La verdad es que estoy aprendiendo cositas, y sobre todo que se me han aclarado las dudas sobre la pizarra digital y la entrega de los ordenadores. También estoy encontrando páginas interesantes. Por lo demás tengo que decir que como he hecho el curso de la web 2.0 pues ya tengo muchas cosas aprendidas, pero no está mal asistir al curso, porque con un niño de 19 meses, poco ordenador puedes coger en casa, sobre todo porque lo quiere tocar, me ponga donde me ponga. Así que en general puedo decir que me viene bien porque aprendo cosas y porque puedo coger el ordenador.

ESTE SUJETO DE LA DERECHA ES EL QUE ENTIENDE EL COTARRO.CUIDADO CON ÉL QUE NO TIENE GANAS DE BROMAS. TE ACONSEJO QUE SALGAS A CORRER.

chema de huevar

TIC2

ESTAMOS APRENDIENDO A SUBIR IMAGENES AL BLOG.

Hoy hemos visto en el módulo una página de recursos interesantísima para cuando podamos realizar actividades con nuestros alumnos/as. Yo, he estado viendo en CM sobre el huerto escolar y me ha resuelto algunas dudas sobre un pequeño proyecto que tenemos en mente. Considero que, en concreto este apartado está muy bien explicado para los que no sabemos cómo empezar. Todo queda detallado.

Ahora quiero probar a subir una imagen. Espero poder. Bueno he podido pero ha tenido que venir por un momento el profe Antonio, pero ya está. Es una foto de la interpretación que hizo de Mary Poppins una maestra de nuestro cole con sus alumn@s de Inglés.

El comentario de la sesión primera lo envié al blog de Antonio OK?
Saludos para todos y todas las maestras que, después de una intensa jornada, estamos aquí continuando con nuestra formación. Hasta pronto.

Segunda sesión

paqui:
¡He logrado subir la imagen !¡ Por fin!

Mary Angel

Estoy muy contenta porque he aprendido a subir una imagen al blog. Como estamos en Carnaval, he seleccionado esta imagen. La verdad es que tengo a mi lado el Chema Huévar, sin ordenador, porque todo el que se sienta a mi lado, se le rompe el ordenador. Pero como él es muy listo, se ha enterado muy bien de lo que ha dicho Antonio y todo ha sido muy fácil.

Rocío-Cruz Blanca In Bollullos Módulo 2 Tic 2.0

Well, hemos arribado a Bollullos de la Mitación un grupo de maestros (se utiliza el género que no alude al sexo...) dispuestos a formarnos para las pequeñas personitas que formamos cada día. El primer día nos entrenamos en la creación de un blog, cosa que solía pensar en casa hacer y aquí encontré el momento; el segundo día, hoy, analizamos los recursos digitales en la red, y, aprovechando que he de hacer la misma tarea para un módulo de formación de centro bilingüe, lo hago sobre actividades en English. Aunque estamos tratando aspectos no nuevos para mí, estoy encontrando el momento de ponerlos en práctica y darle forma, pues el ritmo frenético y burocrático al que nos enfrentamos los diplomados en magisterio actualmente nos dificulta la dedicación a este tipo de actividades en casa.
Aquí os dejo una fotillo de la plantilla de nuestro cole el día que celebramos Halloween, así como la otra página web que Daniel ha comenzado este curso, y que seguiremos el próximo curso si nos abandona,donde podéis conocernos un poquillo más.
Saludos bilingües desde la mesa derecha frente a la pizarra interactiva de este aula.

Rocío GDPM

SESION Nº 2 RECURSOS

Hola soy Rocío Ojeda del CEIP San Eustaquio, y voy a comentar un poco una sesión para lengua, tercer ciclo, que he encontrado en ITE.
Se trata de una página donde se trabaja el análisis morfosintáctico de oraciones. En ella podemos encontrar un apartado de repaso de gramática donde se presenta de manera teórica todos los contenidos gramaticales: sintáctico y morfológico. Hay otro apartado donde se pueden ralizar el análisis de oraciones , que aunque creo que es muy interesante, viene escaso de explicaciones y antes de presentárselo a los alumnos/as hay que trabajarlo un poco y también hay otro inconveniente, y es que no se puede ampliar la pantalla en el portátil de la Junta y hay contenidos que no se pueden ver. Además el profesor puede escribir una oración para también poder analizarla, pinchando en el apartado de "Analizar oración nueva"
Así que nada a trabajarla y a ver que tal. ¡Ánimo compañeros!

MARIA JOSE TORRES CARMONA.CRUZ BLANCA

EL CURSO ME PARECE ATRACTIVO, PRÁCTICO Y SOBRE TODO ÚTIL.PARTE DE CULPA LA TIENE DON.ANTONIO......¡CULPABLE!...ESPERO SEGUIR OPINANDO LO MISMO,YA TE DIRÉ A MEDIDOS DE MARZO.

2ª sesión en Bollullos

Soy Aída Grande, tutora de 6º en el CEIP San Eustaquio de Sanlúcar la Mayor.
Hoy, en la segunda sesión del módulo II, hemos aprendido una web en internet muy interesante, ITE, en la que hemos comprobado en ésta gran cantidad de recursos catalogados por materia y nivel. Hay algunos muy prácticos que llevaré a mi aula sin duda.

Saluditos.

Aída Grande


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Comentarios sobre el curso, escuela tic 2.0

Tras dos sesiones de curso he de exponer lo interesante que resulta ya que nos permitirá poder manejar un recurso muy útil para nuestra labor de docentes. Este recurso nos asegura la motivación e interés del alumnado y supone un reto para el profesorado, que como yo, tenemos poca formación en las nuevas tecnologías.
Antonio es muy claro en sus explicaciones y tiene bastante paciencia para aguantarnos ya que somos, a veces,como niños.
He estado visitando la página de recursos ITE y me he ido a mi especialidad: educación física.
Parece que los recursos de esta página son bastante limitados. He visto varios y echo de menos actividades para el alumnado.
En cuanto a recursos para el profesorado expone algunos juegos y actividades que son aplicables a las sesiones de E.F.

SESION Nº2 RECURSOS/ISIDORI

Hola, soy Isidori, maestra de religión del CEIP. San Eustaquio.

Estas sesiones me parecen interesantes, porque a pesar de haber hecho el curso de la WEB 2.0, siempre se aprende algo, por ejemplo lo del recurso ITE (Instituto de Tecnología Educativa) Cuando el profesor dio la página mi pensamiento fue un poco negativo :¡seguro que no hay ninguna unidad didáctica del área de religión! ¡Oh! ¡Bien! aquí hay algo. Lo he visualizado y...¡Genial! muy ilustrativo, educativo, motivador... Gracias a Milagros de la Fuente y Laura Sancha creadoras de este recurso referente al área de Religión.

Sesión 2

Hola, soy Pilar, tutora de sexto del CEIP San Eustaquio de Sanlúcar la Mayor.
Pienso que en este tipo de cursos siempre hay cosas nuevas que aprendes y otras que ya conoces de cursos anteriores. Lo que sí debemos resolver son todaaaaas las dudas que nos planteamos ante la llegada de los portátiles. Antonio, no te dejes nada en el tintero y cuéntanos todo lo que vivas en tu cole con los aparatitos, por muy insignificante que te parezca. Saluditos para todos/as.

Sesión 2

Hemos visto los recursos del ITE

El enigma de la nutrición - Daniel de Cruz Blanca

En el ITE podemos encontrar un recurso para tercer ciclo de primaria relacionado con la nutrición muy interesante con una serie de apartados muy bien organizados y con un nivel de interacción bastante apropiado.
Lo más interesante de este recurso es precisamente el nivel de organización de los contenidos, que evita la dispersión del alumno. Además, posee un sistema de motivación muy interesante basado en una contraseña para entrar en el apartado final para la cual en alumnado ha debido superar previamente diversas pruebas.
La tipología de actividades no es demasiado variada. Tenemos pruebas de asociaciones gráficas, de unión de definiciones, de completar frases con palabras...
Merece la pena visitarlo.

Daniel

Francisco Fernández Pérez (el carrionero)

Hola Antonio:

Soy Francisco Fernández Pérez (el carrionero) del grupo del Miércoles por la tarde.
Como no podía ser de otra forma, tengo problemas para entrar en el blogg que creé el otro día. Por ello te mando este correo con mi punto de vista sobre la unidad didáctica que he estado viendo.

Se trata de la unidad: "El paisaje de España" correspondiente a la asignatura de Conocimiento del Medio y del curso de 6º de primaria. Comunicarte que mi punto de vista es bastante parcial y limitado ya que al ser especialista de E.F. no tengo una idea muy clara sobre las cuestiones que se me plantean en el cuestionario de evaluación de la U.D. Decir también, que no elegí ninguna de mi especialidad porque no aparecen en la mochila digital.

En lo referente a los objetivos son claros y concretos: conocer y situar geográficamente en un mapa los sistemas montañosos, vertientes hidrográficas y los archipiélagos de nuestro país, y la relación de todo lo anterior en el clima de las distintas zonas de España. Objetivos muy necesarios dado el gran desconocimiento de la geografía que impera en la actualidad.

Pienso que los contenidos de la unidad son adecuados para la edad del alumnado de este curso y para el logro de los objetivos antes mencionados, si antes se tienen nociones claras sobre España, sus límites y sobre todo de la situación de las comunidades autónomas que la componen.Y también sobre los diferentes elementos y agentes que intervienen en la conformación del clima de las distintas zonas geográficas. La variedad de contenidos y actividades (algunas de carácter lúdico) aseguran el interés y motivación del alumnado.

En cuanto a la estructura que sigue la unidad parece muy coherente y en clara progresión. Desde un repaso inicial con una actividad interesante y motivadora sobre un mapa de España, hasta una evaluación pasando por un amplio vocabulario, gran cantidad de informaciòn y un buen número de actividades. La gran cantidad de material y lo atractivo del mismo hace posible una buena ampliación de conocimientos para el alumnado.

El trabajo de esta forma a la vez que potencia la autonomía personal del alumno y su capacidad de investigación también permite trabajar de forma flexible: parejas, grupos, etc. Y sobre todo desarrolla la capacidad de aprender a aprender. Del mismo modo permite el aprendizaje más individualizado y significativo adaptandose a los distintos ritmos y condiciones de cada alumno.

El recurso es fácil de utilizar y la navegación por el mismo no entraña ninguna dificultad favoreciendo el desarrollo de la competencia digital.

Este es mi valoración de la unidad didáctica.

Un saludo. Nos vemos el miércoles.

POSDATA: Tengo problemas con la clave de mi portátil para entrar en Internet desde mi casa. Hay algún momento que sí pero la mayoría del tiempo no es posible.

Tecnología o Metodología

Os dejo el video que vimos la primera sesión

Saludos

En este blog iremos poniendo las entradas y enlaces que queramos compartir así como las conclusiones de las sesiones que trabajemos.